Наша радость в Тольятти

Дополнительная система кормления Медела

V@dimKO — Thu, 31 Jan 2013 11:59:53 GMT

Мало молока? Тогда эта статья для вас

Показания к применению дополнительной системы кормления Медела СНС (Medela SNS):

Кормление приемных детей
Восстановление лактации
Недостаток молока и в период становления лактации
Кормление незрелых детей со слабым сосательным рефлексом

Ключевые особенности дополнительной системы кормления (Medela SNS):

Отсутствует риск повреждения сосков
Способствует поддержаниютесного окнтакта между мамой и малышом
Поддерживает выработку молока
Система оснащена градуированной емкостью для питательной смеси, что позволяет обеспечивать контроль за потребление молока, возможность облегчить малышу сосание, аккуратно сжав бутылочку
Поильник оснащен шейным шнурком с регулируемой длиной, что позволяет регулировать скорость потока молока, располагая бутылочку выше или ниже сосков. в зависимости от ситуации

Как выбрать первое кресло для малыша?

V@dimKO — Thu, 04 Feb 2010 19:28:42 GMT

Для того чтобы наслаждаться удобными детскими креслицами - шезлонгами, малышу даже не нужно уметь сидеть.

Это удобное мягкое кресло разработано специально для малышей, которые даже не умеют держать голову. Кресло не только удобно, но и безопасно, а мамам очень понравится легкость, с которой его можно переносить с места на место. Теперь вы сможете взять кресло для ребенка туда, где вам нужно что-то делать, на кухню, в ванную, в любую комнату дома. Кресло легко пружинит и его можно использовать как удобную качалку, самых маленьких покачивают родители. Но уже очень скоро ребенок замечает, что стоит немного подрыгать ножками и кресло начинает покачиваться и это превращается в любимое развлечение малыша. Но есть и модели, в которых покачивание осуществляется автоматически от встроенного механизма, работающего на батарейках, родителям в таком случае достаточно просто нажать на кнопку. Кроха, несомненно, полюбит свое первое креслице, в котором он будет путешествовать их комнаты в комнату, наблюдая за мамой. Креслица выполняются в тканевом чехле, который очень удобен в уходе, его легко снимать и стирать.

Многие шезлонги имеют разнообразные дополнительные функции от регулируемого положения спинки до дуги с интересными яркими игрушками. Ребенок познает мир, видя вокруг красоту, мама всегда находится в поле зрения, а значит, он спокоен и не нервничает, жизнь прекрасна и удивительна.

Выбирая кресло-шезлонг, стоит обязательно учитывать все требования безопасности, проверьте, чтобы ремни безопасности кресла были удобными и достаточно широкими, они должны надежно удерживать малыша в кресла и легко расстегиваться, чтобы вам было легко его доставать. Обращайте внимание на соответствие веса ребенка и характеристик кресла, как правило, кресла для новорожденных рассчитаны на вес не более 10 килограмм, что примерно соответствует 9-10 месяцам.

Ручка на кресле не предназначена для переноски кресла с сидящим в нем малышом, никогда не носите ребенка в кресле за ручку. Не устанавливайте ребенка на краю стола или другой поверхности, откуда он может упасть, перевернувшись, безопаснее всего устанавливать кресло на полу. Не используйте кресла-шезлонги в качестве автомобильных кресел, если они для этого не предназначены, безопасность малыша в этом случае гораздо важнее экономии.

Содержите кресло в чистоте, проще всего это делать, если выбрать модели со снимающимся чехлом.

И последнее, каким бы безопасным и надежным не казалось вам кресло, не оставляйте в нем малыша надолго без присмотра.

Подгузники: инструкция для начинающих.

V@dimKO — Thu, 04 Feb 2010 19:16:46 GMT

Прежде чем отправиться в магазин за подгузниками нужно узнать вес ребенка, если вы хотите показать себя заботливым отцом узнайте его заранее, вместо того. чтобы показывать примерный размер вашего ребенка ошарашенному продавцу, обычно данных о весе малыша хватает для успешной покупки подгузников. Иногда стоит так же помнить и пол ребенка, если вам предлагаются подгузники для мальчиков или девочек, но, надеемся с этим проблем не будет.

Выбирая подгузники, помните, что ориентироваться стоит не на цену пачки, а на цену одного подгузника, только так вы сможете реально оценить, какой из подгузников выгоднее купить в данной ценовой категории. К сожалению, большинство производителей не придерживаются стандартного количества подгузников в пачке, и посчитать такую цену без калькулятора достаточно затруднительно.

Совершенно логично, что чем больше упаковка, тем дешевле подгузник в ней, однако не покупайте подгузники неизвестной или не опробованной вами марки в больших количествах. Кожа новорожденного очень своеобразна и может неожиданно плохо отреагировать на самые дорогие подгузники, например, прекрасно воспринимая дешевые. Купите небольшую упаковку, убедитесь, что они подошли и тогда покупайте большую. Но помните, о таком свойстве малышей, как постоянный рост, не покупайте слишком много подгузников одного размера. Показателем того, что малыш хорошо воспринял подгузники, будет чистая здоровая кожа под ними, без раздражений и покраснений. Если вы уже подобрали подходящую марку, стоит остановиться на ней, а одевая незнакомый подгузник не держите малыша в нем слишком долго, во избежание раздражения. Обращайте внимание на срок годности. Как это не странно у подгузников есть определенный срок годности, после которого адсорбент может изменить свои свойства и более того вызывать аллергию.

Надевая подгузник, правильно расправляйте все его крылышки и оборочки, иначе он может протекать. Подбирайте подгузники по весу ребенка, слишком маленьких не хватит надолго, и они будут давить и натирать, слишком большие свободно болтаясь, могут протекать. Не держите ребенка в подгузнике постоянно, постарайтесь почаще устраивать малышу воздушные ванночки, а если это не всегда возможно, не торопитесь одевать новый подгузник, когда переодеваете малыша, даже при не очень высокой температуре в комнате пару минут на свежем воздухе не повредят.

Хранить подгузники нужно в сухом чистом месте, где они будут защищены от влаги и перепадов температуры. Обязательно храните подгузники от детей и не давайте малышам играться ими, адсорбент хотя и не ядовит, но, попав в любознательный рот, может вызвать сильно расстройство желудка Одевать подгузники достаточно просто. Уложите малыша на горизонтальную поверхность- это оптимальный вариант, не волнуйтесь через какое-то время вы научитесь ловко застегивать их на висящем вниз головой и отчаянно брыкающемся карапузе. Снимите предыдущий подгузник - наверное, логично, но на всякий случай упомянем, очистите кожу малыша, для этого прекрасно подойдут специальные влажные салфетки или вата смоченная теплой водой, детей постарше можно подмывать под душем( честно говоря, многие из них терпеть не могут именно душ, можно попробовать под краном), дальше не торопитесь, дайте коже подсохнуть, а малышу подрыгать ножками на свободе.

Аккуратно приподнимите ножки малыша – для особо сильных пап – не нужно полностью приподнимать малыша над столом, достаточно, чтобы его ягодички оторвались от поверхности настолько, чтоб можно было просунуть подгузник, что, кстати, и нужно сделать. На этом этапе многие осознают, что засунули подгузник не той стороной, вот устроены они так, что так и норовят не той стороной улечься, поэтому операцию придется повторить. Теперь остается аккуратненько расправить все их оборочки в нужную сторону( нужная сторона обычно находится опытным путем) и можно застегивать. Делать это нужно не туго, чтобы между подгузником и пузиком помещался палец, но и не слишком свободно - палец должен быть мамин. Вот вроде и все, теперь о следующей смены подгузников есть время…заняться еще кучей дел, которые называются уход за ребенком.

Какие бывают подгузники

Почему люди покупают подгузники? Потому что это очень удобно и сколько бы разговоров не велось относительно того можно или нельзя их одевать ребенку, все эти разговоры обычно прекращаются, как только необходимо взять ребенка с собой в дальнюю поездку, в гости или куда-то, где переодевать его по несколько раз за час будет неудобно. На самом деле все проблемы с подгузниками возникают не только и не столько из-за самих подгузников. Сколько от их неумелого использования и выбора. Ну, скажете вы, что тут уметь, застегнул и вперед. На самом деле все не так просто, хотя и не так сложно.

Начнем с того, как выбирать подгузники.
Все современные одноразовые подгузники( о многоразовых говорить не будем, честно говоря проще переодеть ребенка, чем поменять многоразовый подгузник и переодеть ребенка, потому что все равно протекло) состоят из трех основных слоев. Внутренний , прилегающий к коже ребенка, мягкий и пропускающий влагу, на него может наноситься перфорация, объемный рисунок или полоски крема, все это делается для большего удобства малыша. Второй слой – впитывающий, обычно состоит из целлюлозного наполнителя с добавлением специальных адсорбентов, которые впитывают влагу, превращаясь в гелеобразное вещество. В зависимости от распределения адсорбента в подгузнике они разделяются на для мальчиков, для девочек и универсальные, в которых адсорбент распределен равномерно. Честно говоря особой разницы нет, хотя считается, что неподходящей модели хватает не так на долго. Но ведь и оставлять ребенка в одном и том же подгузнике на долгое время не рекомендуется.

Внешний слой это специальный непромокаемый слой, не выпускающий влагу наружу, изготовляется из различных материалов. Последнее время большинство подгузников изготовляются с так называемым дышащим внешним слоем, на котором расположено множество мельчайших отверстий, пропускающих воздух и удерживающих влагу. Важной частью подгузника являются его застежки, на разных подгузниках они устроены по-разному. На некоторых старых моделях застежки выполнены из клейкой ленты, обычно они не застегиваются во второй раз, если вы решили проверить состояние подгузника, кроме того, они не работают, если на них попадает крем или присыпка. Очень удобны многоразовые застежки- липучки, которые можно открывать и закрывать много раз.

На моделях для деток постарше не делают застежек, эти подгузники напоминают трусики, чтобы быстрее приучить малыша к горшку. Модели подгузников постоянно усовершенствуются, для того, чтобы обеспечить комфорт малыша и уберечь от протекания. Все эти нововведения не очень сильно затрагивают конструкцию подгузника, зачастую являясь больше рекламными шагами, чем реальными усовершенствованиями, поэтому прежде чем кидаться на новые модели, возьмите небольшую пачку новых подгузников и проверьте, насколько малышу действительно удобно и комфортно в них и стоит ли платить больше.

Как правильно купать малыша в ванной?

V@dimKO — Thu, 04 Feb 2010 19:15:21 GMT

Купание может стать для малыша одним из любимейших занятий, если подойти к нему правильно. Купание малыша не только приятное, но и очень полезное занятие, ведь в воде не только очищается кожа, но и происходит закалка организма. А еще купание это отлично времяпрепровождение с малышом, время, когда вы можете вместе поиграть и уделить ему много внимания. Может быть, поэтому детки после купания становятся гораздо спокойнее, лучше кушают и быстрее засыпают.

Перед тем, как начать эту приятную процедуру нужно проверить, все ли у вас под рукой. Ведь оставить ребенка и побежать за мылом, например в соседнюю комнату вам будет нельзя. Для купания младенца вам понадобится: детская ванночка - чаще всего сейчас выпускают ванночки из пластика, они крепки и легкие, их можно легко переносить с места на место. Купать малыша в оцинкованной ванночке или тазике не рекомендуется, это может вызвать аллергию. Ни в коем случае не используйте ванночку, в которой вы купаете малыша для других целей, не замачивайте в ней белье, различные химические средства могут вызвать у малыша аллергию. Можно купать ребенка и в большой общей ванной, но ее следует предварительно тщательно вымыть.

Термометр для воды: очень полезен, особенно если вы хотите постепенно закаливать ребенка. Первые температуры купания должны быть примерно 37 градусов, а затем их можно постепенно снижать до 33-32 к году. Если вам не важна точность до градуса, используйте термометр без шкалы, который меняет цвет в зависимости от температуры. Ковшик или другая емкость для чистой воды, чтобы обмыть лицо ребенка. Мочалка или губка из натуральных материалов. Полотенца – большое для тела и маленькое для лица ребенка. Полотенца должны быть из натуральных материалов и мягкие.

Шампунь, мыло, другие средства для купания. Используйте только специальные детские средства, очень хорошо, если это будут шампуни и гели для ванной с формулой без слез. Ватные палочки и шарики для гигиены складочек, ушей, пупка, носа, глаз. Детские косметические средства по уходу за нежной кожей – кремы, лосьоны, молочко, присыпка. Для пересушенной кожи лучше подойдут увлажняющие кремы, для кожи, которая часто остается мокрой под памперсом – присыпки.

Детские ножницы - для детей выпускаются специальные ножницы с закругленными краями, которыми вы не пораните ребенка, даже если он дернется при подрезании ноготков. Детская одежда – положите одежду, в которую будете одевать малыша на батарею или в тепло. Ее должно быть приятно и тепло одевать после купания. Для хранения всех этих мелочей очень удобны ванночки, совмещающие функции пеленального столика и небольшого комода, в которых все, что необходимо при купании находится под рукой.

Как подготовить малыша есть ложкой?

V@dimKO — Thu, 04 Feb 2010 19:13:06 GMT

Приучать малыша кушать самостоятельно нужно постепенно, формируя в нем навыки, удерживать и манипулировать различными предметами. Так уже в 2 месяца можно ненавязчиво приучать ребенка придерживать грудь в удобном для него положении, тогда позднее, месяца в 4 он сможет брать из рук взрослого бутылочку. К еде с ложки не стоит приучать раньше 4-5 месяцев, ребенок до этого еще не сможет выработать необходимые навыки. Введение прикорма не должно вызывать у ребенка отрицательных эмоций, давайте ему новые каши и пюре до основного кормления, когда ребенок еще голодный.

Вместе с введением прикорма приучайте малыша и к аккуратности, одевайте ему слюнявчик во время еды, вытирайте ротик и умывайте после приема пищи, так ребенок постепенно привыкнет и в дальнейшем будет сам поддерживать порядок. Примерно к полугоду у ребенка уже вырабатывается навык есть с ложки, а к 7 месяцам большинство детей уже могут пить из чашки, которую придерживает взрослый, а с 9 месяцев может и сам держать чашку. При выборе детской посуды и средств для кормления малыша очень важно учитывать многие факторы, которые сделают ее для ребенка и для мамы удобной.

Детские ложки и вилки должны быть легкими, с удобными ручками, которые хорошо удерживаются в руке, небольшими по объему, вилки не должны быть острыми. Лучше всего если они будут изготовлены из специальных пластиков, металл может слишком нагреваться от еды. Чашки, тарелки, мисочки для еды должны быть удобными, не бьющимися, изготовленными из специальных, нетоксичных материалов. Если вы подогреваете детское питание в микроволновой печи, проверьте, чтобы посуда подходила для нее. Очень удобны тарелки на присосках, которые надежно закрепляются на поверхности стола, такие тарелки не будут скользить по столу и убегать от малыша. Чашки хороши для использования дома. А вот в дорогу лучше взять с собой поильничек, многие из них сейчас имеют функцию непроливайки.

Постепенно приучайте малыша есть с ложки, давайте ему в руку кусочек хлеба или печенье, чтобы он начал понимать, что, донеся предмет до рта, он получит пищу. Кормите ребенка в спокойной атмосфере, не включайте в этот момент телевизор, постарайтесь, чтобы перед ним было поменьше отвлекающих факторов. Не нервничайте сами, многие мамы так волнуются, кормя ребенка, что это передается и малышу. Когда вы уже начнете кормить ребенка за столом или в стульчике, давайте ему тоже ложку в руки, чтобы он мог сам поучаствовать в процессе, ребенок, принимающий участие кушает с гораздо большим аппетитом. Проговаривайте ему, что вы сейчас делаете, сопровождайте свои действия комментариями. Не торопитесь, дайте малышу время прожевать пищу, попробовать ее на вкус.

Не перекармливайте ребенка, если он отказывается от еды, не стоит кормить его насильно, этим вы можете вызвать устойчивое неприятие нового продукта, которое может сохраниться у ребенка надолго. Если ребенок не хочет больше есть, дайте ему немного передохнуть, возможно, он доест чуть попозже, а возможно и вообще не доест. Помните, ваша задача не впихнуть в малыша всю порцию, а утолить его голод.

Играем и развиваем!

V@dimKO — Wed, 16 Dec 2009 16:09:26 GMT

Как выбрать игрушку, чтобы она была веселой и полезной

В первые годы после рождения маленький человек растет, меняется и развивается очень быстро. Совсем недавно ваше чадо с трудом переставляло ножки, держась за диван, и вот уже носится по двору и поет песенки. Растущему крохе нужны помощники. Какие развивающие игрушки выбрать для малыша, чтобы помочь ему учиться ходить, говорить, читать. Советы дает детский психолог, старший научный сотрудник Института Социологии РАН Наталья ГРИШАЕВА.

от года до 3 лет

Ходить, говорить, переживать, самовыражаться

Годовалый малыш уже чувствует себя самостоятельным, делает первые шаги и произносит смешные слова. Самое время развивать! Отличными помощниками будут игрушки, стимулирующие ходьбу:

Каталки (игрушки на колесиках и на палочках, которые можно держать за ручку и толкать). Здорово, если каталка не просто едет, а еще и мигает, поет песенки, вертит головой.
Мячики. Маленькому ребенку купите мячик легкий (если он попадет товарищу по голове, травмы не будет), но не очень «прыгучий», чтобы его можно было пинать ногой и догонять.
Игрушки, стимулирующие подвижность. Машины, на которых можно ехать, перебирая ногами по земле, маленькие велосипеды, которые мама может везти сзади за ручку.

В возрасте 1-2 лет ребенку необходимо развивать мелкую моторику и координацию глаза и руки. Для этого предложите малышу складывать, открывать-закрывать, нанизывать, вставлять и собирать.

- Пирамидки. Годовалому крохе подойдет самая простая – цветные колечки на палочке. Пусть нанизывает, а вы приговаривайте: раз, два, три! Ребенку постарше (1,5 – 3 года) подарите пирамидку, где играет музыка, а колечки нужно подбирать по цвету, по форме.

- «Матрешки» (они могут быть разной формы). Для самого маленького выбирайте простые формочки, которые можно вставлять одну в другую. А в 1,5-2 года купите «матрешки» с несколькими функциями (повернуть игрушку, чтобы она соединилась со следующей, подобрав по цвету и по размеру геометрической фигуры).

Кубики. Годовалому малышу достаточно крупных ярких кубиков с рисунками. Сложить из них картинку у него получится далеко не сразу, зато укладывать кубики в коробку – очень увлекательное занятие. А вот ребенку 2 – 3 лет можно предложить сложные кубики, где с каждой стороны своя картинка, рисунки и их части мелкие.

Конструкторы. Ребенку до 3 лет конструктор с мелкими частями не годится. Малыш может проглотить частичку или засунуть ее себе в нос. А вот крупные «мега блоки» - то, что нужно. Их можно ставить друг на друга, выстраивать по цвету.
Игрушки со звуком. Музыкальные пианино, игрушечные телефоны. Ребенку понравится кнопочки, которые можно нажимать.

- Ваш малыш не вылезает из песочницы? Купите лопатки всех размеров, формочки и ведерко. Сейчас ему необходимо знакомиться со свойствами разных предметов – сыпать песок (мокрый, сухой), копать снег.

- Мягкие игрушки. Они нужны малышу для развития эмоциональной сферы. Пусть кроха покормит мишку, уложит спать зайчика. Ребенку 1-3 лет интересно играть с простыми «пупсиками», которые не пачкаются и могут гулять, есть и купаться вместе с «хозяином».

- Краски, карандаши, тесто для лепки. Очень важно в этом возрасте развивать изобразительную деятельность. Купите «пальчиковые краски», в которые ребенок может окунуть руку или ногу, а потом оставить свои следы на большом листе бумаги. Лепить из простого пластилина малышу рановато – он может им «пообедать». Приготовьте безвредный материал для лепки из воды, муки и соли.

календарь развития ребенка

V@dimKO — Wed, 16 Dec 2009 16:01:53 GMT

Правила развития от нуля до года

Обилие литературы о развитии ребенка впечатляет, вот только практически каждая мама сталкивается с тем,что ее малыш никак не укладывается в рамки правил. Да и вряд ли можно давать какие-то советы и писать какие-то правила в таком тонком деле.

Мы не пытаемся давать вам однозначных рекомендаций, только некоторые усредненные понятия относительно того, в каком примерно ритме должен развиваться ваш малыш, но, конечно же, скорость и уровень его развития будут зависеть во многом от вас, вашей любви и заботы.

Новорожденный: имеет врожденные рефлексы – пищевой, защитный, ориентировочный, крепко хватается за палец, способен даже повисеть так немного. До 20 часов в сутки спит, обычно на спинке, ручки в согнутом положении.

Стоит обратить внимание, если малыш вяло сосет грудь, не реагирует на свет и громкие звуки,вытягивает ручки и ножки вдоль тела.

Первый месяц: младенец уже замечает яркие, контрастные предметы, реагирует и прислушивается к звукам.Лежа на животике, малыш может пытаться приподнять голову, поддерживаемый, упирается ножками в пол,пытается шагать.

Обратите внимание, если малыш не реагирует на звуки, слишком много или слишком мало спит, плохо ест.

Второй месяц: малыш следит за перемещающимися предметами глазами. Поворачивает голову к источнику звука и света. На спинке лежит, подняв головку вверх. Улыбается, гулит, протягивает ручки и пытается схватить предметы.

Обратите внимание, если малыш не реагирует на окружающее, не улыбается, не проявляет эмоций.

Третий месяц: ребенок способен удерживать свое внимание на предмете в течение некоторого времени,делает первые попытки перевернуться на бочок, активно выпрямляет ручки и удерживает голову лежа на животике. Достаточно уверено управляет руками, вовсю тянет их в рот, пытается удержать предметы, узнает окружающих, приятных ему людей встречает улыбкой, если что–то ему не нравится – вовсю кричит.

Будьте внимательны, если ребенок не держит к этому времени голову, не способен концентрировать внимание, плохо координирует движения.

Четвертый месяц: ребенок сильно реагирует на незнакомые лица, они вызывают интерес или испуг. Опираясь на ладошки, малыш приподнимается на руках, переворачивается со спины на животик, исследует различныепредметы, неудовольствие сопровождается хныканьем, его разговоры становятся все более похожими на речь.

Если ребенок не переворачивается, не может удержать предмет в руках, не реагирует на окружающих, это повод обратится к врачу.

Пять месяцев: у ребенка уже сформировался круг знакомых лиц, и появление новых вызывает бурные эмоции. Малыш начинает исследование мира, на зуб. Все вокруг, прежде всего, тянется в рот. Придерживаясь за что-то, малыш отлично сидит, а некоторые начинают стоять с поддержкой даже раньше.

Поводом для беспокойства может стать то, что малыш не узнает родителей, даже не делает попыток сидеть или стоять.

Шестой месяц: малыша уже нельзя оставить одного на взрослой кровати, он отлично вертится из стороны в сторону и рискует упасть. Умеет сидеть практически без поддержки. Начинает первые попытки ползать. Держа его за ручки, вы можете помочь ему сделать несколько шагов. Ребенок играет, умеет искать спрятанную от него игрушку и, найдя, бурно реагирует, поднимает предметы одной рукой. Прекрасно выражает свои эмоции.

Обратите внимание, если малыш не может сидеть самостоятельно и даже не делает попыток.

Второе полугодие в жизни малыша время больших открытий и постоянного исследования мира. Обретяопределенную мобильность, малыш вовсю пускается на поиски приключений, а родителям остается толькововремя подхватывать его на пути. Это время первых шагов и бурных эмоций, прекрасная пора познания мираво всей его красе.

Седьмой месяц: Малыш готов к исследованию мира, он неплохо перемещается ползком, хорошо сидит,приподнимается, опираясь на перила кроватки. Его движения все более осмыслены и целенаправленны.Поднимает упавшие игрушки. Перекладывает их из руки в руку для удобства. Держит бутылочку, подносит ее ко рту. В разговоре появляются повторяющиеся слоги, многие из которых становятся первыми словами малыша.

Если малыш не переворачивается со спины на живот, не выражает эмоций, не подносит предметы ко рту, это может свидетельствовать о проблемах в развитии.

Задержки в эмоциональном и физическом развитии в этом периоде обычно связаны с недостатком внимания,больше общайтесь с ребенком, обнимайте его, физический контакт в этом возрасте очень важен.

Восьмой месяц: ребенок научился узнавать свое отражение. Улыбается и целует его в зеркале. Сам садится,ложится из положения сидя, может уверенно стоять, держась за перила кровати. Учится играть в ладушки и другие пальчиковые игры, очень веселится при этом.

Обратите внимание, если ребенок не может сидеть и стоять, не выражает эмоций, не узнает родителей.

Девятый месяц: малыш умеет поднимать и находить упавшие предметы, ищет спрятанные от него игрушки,хорошо владеет ручками, может собирать мелкие предметы, исследует все на ощупь, пробует руками даже еду.Постепенно учится стоять без опоры.

Обратите внимание, если ребенок не может сидеть или стоять, не обращает внимания на предметы, выпавшие из рук.

Десятый месяц: Кроха встает и стоит без опоры, держась за руку взрослого, достаточно уверено ходит. Для того чтобы взять предмет использует всего два пальчика, настало время критически осмотреть весь дом и убрать все хрупкие предметы подальше, малыш постепенно научится открывать все двери и его любимой игрой надолго станет исследование содержимого всех полок, до которых он сможет дотянуться.

Уделите внимание ребенку, если он не пытается ходить или стоять и не произносит слов.

В конце года(11 – 12 месяцев) малыш достаточно уверенно ходит, умеет приседать и нагибаться. Не теряя равновесия. Знает много слов и уверенно показывает предметы, понимает слова нельзя и выполняет многиепросьбы родителей. Прекрасно ходит, держась за руку, пытается ходить самостоятельно. Называет родителей папа и мама, знает и другие слова.

Обратите свое внимание на развитие ребенка, если он не может самостоятельно удерживаться на ногах, не умеет ползать и не повторяет за вами слова и жесты. В этом возрасте обычно проходят осмотр специалистов,не избегайте его и не бойтесь обсудить с врачом свои опасения, пусть лучше они окажутся надуманными, чем реальными.

В этом возрасте малыш очень любит играть с взрослыми, лезет везде и повсюду, старается принимать активное участие в жизни семьи. Очень любит всевозможные игрушки и постепенно учится ими управлять. Играйте вместе с малышом, и вы поможете ему гармонично и всесторонне развиваться.

Как играть с ребенком

V@dimKO — Sun, 11 Oct 2009 14:29:07 GMT

Уже с самого рождения малыш усиленно развивается физически и умственно, он готов к общению, взаимодействию и игре. Любовь и забота, которую Вы дарите своему малышу в первые месяцы его жизни, совершенно необходимы для его социального, умственного и физического развития, к тому же они приносят фантастическую радость Вам двоим. Играя, дети обнаруживают и вырабатывают определенные навыки и способности, получают представление об окружающем мире и учатся новому. Начинать игры с ребенком никогда не рано!

0-3 месяца

С момента рождения малыш уже может поворачивать головку, услышав голос мамы, знакомый ему ещё с того времени, когда он находился внутри. Он может узнавать знакомую музыку, например, мелодию, которая звучит в Вашем любимом сериале. Новорожденные всматриваются в лица людей, малышу достаточно даже одного дня для того, чтобы научиться узнавать лицо мамы и отличать маму от незнакомых людей. Что более удивительно, если Вы покажете язык только что родившемуся малышу, он, скорее всего, повторит за вами это действие, высунув свой язычок в ответ. Это будет первая игра в его жизни. Помните, что даже самые маленькие дети любят общение. Копируйте жесты и мимику малютки, говорите с ним на его языке.

Несмотря на то, что дети в раннем возрасте ещё не могут самостоятельно дотянуться до игрушки и взять ее в ручки, им нравится смотреть на то, как Вы покачиваете игрушечным медвежонком или погремушкой у его кроватки, развлекая его. Но не стоит забывать о том, что сейчас ребенок нуждается в большом количестве сна, он легко утомляется. Внимательно следите за поведением своего малютки, чтобы не переутомить его. Если ребенок начинает смотреть по сторонам или капризничает после нескольких минут игры, дайте ему отдохнуть.

4-6 месяцев

Ваш малыш сейчас уже может дотягиваться, хватать и удерживать в ручке различные предметы. Ребенок становится подвижным, он учится ползать и садиться. Чтобы помочь малышу лучше узнать собственное тело, играйте с ним в игры, например: поднимите его над головой, пощекочите его животик, поцелуйте пальчики на ручках, слегка ущипните за пяточки. Малышу понравиться остаться на некоторое время без одежды, например, после того, как он примет ванну. Дайте ему полотенце, путь он поиграет с ним в это время, позвольте ему наслаждаться прикосновениями к его коже. Сейчас Вы – его любимая игра. Пойте своему малышу, щекочите его нежно, дайте ему попрыгать на Вашем колене, и, если ребенку будет интересно, обнимите его и полистайте вместе простые книги. На этой стадии развития, ребенок не может фокусироваться на двух объектах одновременно – дайте ему новую игрушку, и он тут же бросит ту, с которой только что играл.

Колыбель. Кроватка.

V@dimKO — Sun, 11 Oct 2009 13:47:37 GMT

В вашем доме скоро произойдет радостное событие: на одного члена семьи, маленького трогательного кроху, станет больше. Лучше обо всем позаботиться заранее, чтобы после рождения ребенка иметь возможность как можно больше времени проводить с ним. Это касается не только пеленок, распашонок, памперсов и прочего приданого, но и первой в его жизни мебели. Ближе к маме -много новорожденному не надо: удобная кроватка и заботливые мамины руки.

А отдельная комната, уставленная пусть даже самой лучшей детской мебелью, — это пока излишество. Вот с кроватки-то мы и начнем. Условно все существующие модели можно разделить на три типа: колыбели, классические кроватки, манежи.

Колыбель — это самый древний предмет детской мебели. Раньше ее функции выполняла обыкновенная корзина, которую подвешивали к потолку. Современные модификации колыбелей выпускают либо в виде плетеных корзин, устанолвенных на специальной подставке, либо деревянных на полозьях (с ручным или электрическим механизмом качания).Также есть модели корзин , оборудованные ремнями для подвешивания в стандартной детской кроватке. Некоторым родителям нравится съемная корзина-колыбель с ручками для переноса, с покрытием поддающимся стирке. Благодаря компактности и мобильности такую люльку без труда можно перемещать по квартире, находясь, таким образом, постоянно рядом со своим малышом.

Колыбелька удобна и для самого ребенка. Большое открытое пространство в первое время может пугать и настораживать его, а в колыбельке он чувствует себя комфортно. Будучи небольшими по размеру, колыбельки позволяют малышу чувствовать себя, как в мамином животике, так же спокойно и уютно.

Если вам не удалось купить или сделать на заказ настоящую колыбельку, замените ее обычной корзиной нужного размера или кроваткой для куклы большого размера, в ней запросто может поместиться малыш до 1,5—2 месяцев.

Основные требования:

колыбелька должна иметь прочное, устойчивое основание, довольно длинные полозья, чтобы не опрокинуться, или должна быть низкой;
у корзины нигде не должны торчать прутики;
дно колыбельки или корзины должно быть застелено не слишком мягким матрасом. Бока желательно занавесить или выстелить специальными боковыми матрасиками, тонким одеяльцем и пеленкой. Все это должно быть пришито или привязано тесемками, чтобы не упало на малыша; + колыбель должна иметь достаточный размер для того, чтобы удерживать вашего ребенка (хрупкая декоративная колыбель может сломаться под весом крупного ребенка).

Следует учесть, что колыбель рассчитана только на первые месяцы жизни новорожденного. Как только ребенок научится поворачиваться и садиться, колыбель станет для него небезопасной. И тогда придет черед кроватки.

Классические кроватки рассчитаны на детей в возрасте до трех лет, они бывают на колесиках, полозьях или просто на ножках, а также маятникового типа. Существуют варианты, в которых все эти элементы входят в комплект одновременно, их меняют по мере необходимости. Большинство моделей имеют регулировку высоты днища. Спинки и боковины делают либо сплошными, либо из реек, расстояние между которыми не превышает 2,5–6 см. Иначе малыш, просунув наружу, например, ножку, рискует получить травму. Изделия с прутьями лучше, чем со сплошными стенками, так как ребенок получает возможность наблюдать за тем, что происходит вокруг него, учится вставать. А по мере роста малыша прутья спиливают или вынимают, что позволяет ему легко вылезать из кроватки и попадать обратно, не перелезая через верх и не боясь упасть. А вот модели со сплошным ограждением или ограждениями из широких дощечек не очень удобны. За них трудно ухватиться и, кроме того, они затрудняют доступ воздуха.

Для того чтобы детские вещи всегда находились у вас под рукой, подберите кроватку со встроенными бельевыми ящиками. Это слегка увеличит ее стоимость, но избавит от необходимости специально покупать шкаф или комод. Некоторые производители покрывают стенки своих изделий специальными пластиковыми накладками, что убережет от травмирования десны ребенка, когда у него начнут резаться зубки. А вот с кроватками на колесиках будьте осторожны. Уцепившись за ограждение, малыш может ее сдвинуть с места, упасть и удариться. Поэтому выбирать лучше ту модель, у которой колесики расположены только с одной стороны. Кроватки-манежи, несомненно, лучший вариант для поездок в гости или на дачу. Их легко сложить, превратив в удобную дорожную сумку, и так же легко (буквально одним движением руки) разложить. Съемные матрас и обивку удобно стирать в машине. Наиболее практичен складной манеж, изготовленный из легкой древесины. Его несложно перенести с места на место или убрать на ночь. Выбирая изделие, отдавайте предпочтение моделям, площадь днища которых составляет от 1х1 кв. м. Они более устойчивы, нежели маленькие манежи. Следовательно, риск перевернуться сведен к минимуму. Жизненная необходимость Если выбор конструкции кроватки — дело вкуса родителей, то выбор материала, из которого она должна быть изготовлена, момент жизненно важный. Это связано не только с различными испарениями, но и с тем, что малыш все тянет в рот.

А слюна содержит ферменты, расщепляющие токсичные вещества. И если последние присутствуют в материале, то они беспрепятственно попадут в организм ребенка. Идеальный вариант — мебель из массива дерева. Этот материал экологически чистый, он дышит, его легко мыть. А кроме того, деревянная некрашеная мебель «съедобна»: если кроха ее погрызет, его здоровью вреда не будет. У древесины высокая теплопроводность: когда в квартире прохладно, на ощупь она остается теплой, не остывая, как металл или некоторые сорта пластмассы. Что касается оптимальных для изготовления детской мебели пород дерева, то это ольха, клен, береза, бук, ясень. А вот сосна — не очень удачная альтернатива. Из-за того что у нее мягкая древесина, на ней остаются следы даже от небольших механических воздействий. К сожалению, мебель из дерева достаточно дорога. Модели из ДСП значительно дешевле. Но материал содержит токсичное вещество формальдегид, пары которого вызывают у малыша головные боли, тошноту. Его наличие можно определить… по запаху.

Поэтому пока он не выветрился, мебель должны хранить на складе, а не выставлять на продажу. Тонкая пленка из натурального дерева, облицовка ламинатом или меламином предотвращает выход формальдегида наружу. Кроме того, ламинат и меламин обладают водоотталкивающими свойствами, что особенно актуально для детской комнаты и делает изделия более гигиеничными. Однако ребенок, который все пробует на зуб, легко может повредить покрытие. Если защитная пленка откололась, мебель необязательно тут же выбрасывать. Закрасьте обнажившуюся ДСП краской, а когда она подсохнет, покройте лаком НЦ. Лаки этой марки разрешены для изготовления детской мебели и безопасны. Можно приобрести также пластмассовую мебель. Высококачественная пластмасса не навредит малышу, к тому же у нее довольно высокая теплопроводность. Проблема в том, что на глаз, без соответствующей экспертизы ядовитый пластик от безвредного не отличить.

На какой бы модели вы в итоге не остановили свой выбор, обратите внимание на то, чтобы шляпки всех винтиков были «утоплены» в материал, а сверху закрыты заглушками. Иначе малыш открутит шуруп и проглотит его. По той же причине на детской мебели не должно быть никаких отвинчивающихся ручек и замочков. Только новые кроватки для новорожденных продают без матрасиков. Их придется подбирать отдельно. Для отечественной либо польской кровати подойдет стандартный матрас 120х60, а вот итальянские обычно имеют больший размер. Поэтому купите «родной» или адаптированный под итальянские кровати отечественный матрас. Проследите, чтобы по размеру он обязательно совпадал с дном кровати, иначе ребенок может засунуть под него ручку, ножку или даже головку. Если кроватки покупают и бывшие в употреблении, то любой матрас должен быть только новым. А вот какую «начинку» выбрать — дело ваше.

Желательно, конечно, натуральную: например из морских водорослей, конского волоса, кокосовой стружки или кокосового волокна. Они не вызывают аллергических реакций, жесткие, а значит, оптимальны для позвоночника малыша. В последнее время все большую популярность приобретают синтетические пенополиуретановые или поролоновые матрасы. Покупая такой, обратите внимание на его способность сохранять форму. Для этого сожмите изделие и посмотрите, насколько быстро оно примет первоначальный вид. Если быстро, то материал качественный. Толщина матраса должна составлять 10–20 см. Нелишним будет и чехол из хлопка или льна. Он воспрепятствует испарениям, которые могут оказаться вредными для малыша. Лучше, если чехол будет съемным. Такой легко снять и выстирать. А вот на ортопедических качествах матраса зацикливаться не стоит. Замечательные свойства блока с независимыми пружинами, составляющими его основу, почувствует только взрослый человек, а никак не новорожденный.

Для начала вам стоит определиться с тем, хотите ли вы приобрести кровать без возможности выполнять колебательные движения, или же с нею. Кто-то может утверждать, что для того, чтобы не баловать ребенка с младенчества, кроватка должна удерживаться на твердой опоре без качения. Такой подход, безусловно, имеет полное право на существование, однако наиболее распространен именно второй тип кровати - укачивающей малыша. Началось все еще в доисторические времена: корзину, в которой спал ребенок, подвешивали к потолку на жесткой жерди, при этом дитя намного лучше засыпало. Кстати, впоследствии на флот брали юношей из деревней, где в младенчестве применяли именно такой способ убаюкивания малышей: он способствовал развитию вестибулярного аппарата и профилактики морской болезни.

КРОВАТКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ от кутюр

НУЖНЫ ЛИ ПРЫГУНКИ?

V@dimKO — Sun, 11 Oct 2009 13:43:36 GMT

Отзыв квалифицированного педиатра, доктора мед.наук Холодовой И.Н.

Рекомендация минздрава РСФСР

Отзывы с разных сайтов

Доцент кафедры госпитальной педиатрии
Московского факультета Российского Государственного Медицинского Университета
д.м.н. Холодова Ирина Николаевна,
тел.254-25-83 ,
адрес для переписки: chin5@yandex.ru

Здоровье и развитие ребенка с первых дней жизни определяется возможностью много и разнообразно двигаться. Потребность двигаться и изменять положение своего тела в пространстве проявляются у ребенка уже с первых минут жизни. Это подтверждается тем, что малыши плачем требуют подержать их хоть немного вертикально, дать возможность упереться и оттолкнуться от твердой опоры. Физическое и интеллектуальное развитие ускоряются, если малыш чувствует зависимость своего положения в пространстве от напряжения тех или иных мышц, закрепляет полученный опыт, повторяя (пусть и неосознанно, а чисто механически) одни и те же движения. Особенно такие движения полезны, если они сопровождаются положительными эмоциями. Уникальную возможность раньше начать при помощи активных движений управлять своим телом предоставляет тренажер "Прыгунки". Если ребенок здоров, то тренажер можно начинать использовать с 4-х месяцев, а в случаях опережающего развития этот возраст может быть снижен до 2-х мес. жизни. Он позволяет малышу начать активно двигаться и управлять своим телом, улучшать моторику задолго до того, как ему станут доступны другие виды перемещения в пространстве (ползанье, принятие сидячего или вертикального положения, хождение). Кроме этого, в прыгунках малыш расширяет свои познания об окружающем его мире, о взаиморасположении предметов в пространстве, учиться определять свое положение по отношению к земле, другим предметам. А главное это «обучение» происходит независимо от его сознания и способностей через удовольствие, через многократно повторенное движение приобретается опыт, знания об окружающем мире, что дает дополнительный толчок в развитии. Причем на фоне тренировки мускулатуры и укрепления здоровья. Важно отметить, что имеет смысл именно раннее использование тренажера. Малышу, не умеющему ползать, сидеть, стоять, уже хочется познать мир вокруг, а у родителей нет времени на то, чтобы постоянно носить его на своих руках. Когда же он научиться ползать или ходить, тренажер не будет ему так необходим, ведь он сам может передвигаться независимо ни от кого, трогать все своими руками! Тогда тренажер станет любимой игрушкой для малыша и подспорьем для мамы, ведь на нем можно с удовольствием попрыгать, повисеть, покачаться и повращаться, и при этом не влезть в неприятности опасного окружающего мира. Но чтобы приблизить этот момент, необходимы хоть небольшие навыки вертикализации и особенно важны мышечная сила и тонус. Все это «воспитывают и создают» регулярные занятия на тренажере «Прыгунки». Я вспоминаю, как мой собственный ребенок 12 лет назад с удовольствием прыгал в «Прыгунках», как он радостно улыбался и смеялся, и как возмущался или плакал, когда я лишала его этого удовольствия, вытаскивая из них. Как загорались огнем его глаза, когда он видел, что я достаю и вешаю прыгунки, а какие радостные звуки при этом он издавал! Напрыгавшись вволю, он успокаивался и засыпал, мирно посапывая во сне и улыбаясь. Может быть, именно благодаря прыгункам мой ребенок раньше своих сверстников стал сидеть, стоять и ходить, а главное - рос эмоциональным, жизнерадостным и счастливым. За последние 15 лет прыгунки получили широкое распространение в России. В литературе имеется достаточное количество публикаций об их использовании у большого количества детей и благотворном влиянии этого тренажера на дальнейшее развитие и успехи ребенка. Важно также и то, что прыгунки - наиболее безвредное, в отличие от ходунков, и даже полезное для развития малыша, в отличие от манежей, приспособление, частично освобождающее молодую маму от перегрузок этого периода жизни. Теоретически, конечно, хорошо, когда у матери есть помощники, которые освобождают ее от всех домашних работ, позволяющие полностью посвятить себя ребенку. Но в реальной жизни так бывает редко. Молодой женщине приходится разрываться между ребенком и стиркой, глажкой, готовкой и другими работами, необходимыми не только для ребенка и ее самой, но и мужа, остальных членов семьи. Это приводит к усталости, стрессам, падению настроения. Может привести к недостаточной лактации или вообще потере молока. Использование прыгунков опосредовано может помочь и в этой проблеме, т.к. дает в течение дня несколько необходимых периодов облегчения, причем с пользой, как для ребенка, так и для мамы. Однако, используя прыгунки, не следует забывать, что это сложный спортивный тренажер, а не игрушка. Необходимо тщательно следовать инструкции, не оставлять малыша без присмотра, не превышать 30 минутной длительности занятий. А главное - надо правильно выбрать тренажер и определиться в возможности его использования. Выбирая тренажер, надо учитывать, что раннее использование прыгунков возможно только в таких тренажерах, которые позволяют регулировать поддержку на размер малыша, снять нагрузку с позвоночника.

Когда начинать использовать прыгунки? Прежде всего, надежным критерием того, что можно начинать использовать прыгунки является то, что малыш уверенно держит вертикально голову, лежа на животе, в течение не менее минуты. Второе, он здоров и активен. Перед тем, как использовать «Прыгунки» обязательно посоветуйтесь со своим педиатром, и приучайте малыша к ним постепенно.

"УТВЕРЖДАЮ"
зам. Начальника главного управления
охраны здоровья матери и ребенка РСФСР
Д.И. Зелинская
28 апреля 1989 г

Рекомендации по применению развивающего тренажера для грудных детей «Прыгунки»

Правильное двигательное развитие ребенка предусматривает разностороннюю мышечную деятельность. В этой связи прыгунки могут быть полезны для ребенка, как один из видов такой деятельности. К факторам положительного влияния прыгунков можно отнести:

• развитие и укрепление опорно-двигательного аппарата ребенка, особенно ног и плечевого пояса; • укрепление вестибулярного аппарата;

• стимуляцию развития интеллекта, т.к. находясь в вертикальном положении, ребенок воспринимает больше информации;

• улучшение координации движений за счет того, что в раннем возрасте у ребенка расширяется возможность управлять своим телом;

• благоприятное воздействие активных движений и положительных эмоций на деятельность всех систем организма.

Начинать использовать прыгунки можно, по достижении ребенком возраста 4-6 месяцев, хотя в случаях опережающего развития малыша по согласованию с участковым врачом этот возраст может быть снижен до 2-х месяцев. Необязательно, чтобы ребенок мог самостоятельно сидеть, достаточно, чтобы он хорошо держал голову.

Начинать тренировки следует с сеансов не долее 5 мин, постепенно увеличивая нагрузки. Здоровый ребенок может находиться в прыгунках до 30-35 мин. подряд с последующей сменой деятельности (игра в манеже, ползание и пр.).

Целесообразно применение тренажера для детей со слабостью мышц спины, плечевого пояса и рук, при порочных установках ног, что часто наблюдается при неврологических заболеваниях, а также в процессе реабилитации после травм ног. Однако в этом случае время однократного использования тренажера должно быть уменьшено до 10-15 минут, а занятия проводятся при постоянной активной коррекции взрослым движений ребенка.

Противопоказания к применению прыгунков:

• лежа на животе, ребенок не может, свободно прогибая спину, удерживать голову в течение 1 минуты;

• имеются воспалительные процессы на коже в тех местах, где она соприкасается с тренажером;

При наличии у ребенка каких либо отклонений в состоянии здоровья и заболеваний вопрос о применении тренажера должен решаться врачом. Применение данного тренажера не заменяет необходимость всестороннего воспитания и выполнения всех рекомендаций врача по режиму питания, гимнастике и массажу и пр.

Тренажер "Прыгунки" одобрен кафедрой физиологии, развития и воспитания детей ЦОЛИУВ и апробирован в доме ребенка № 12 г Москвы.

http://sibmama.ru/forum/viewtopic.php?p=124971#124971

Вот наткнулась - решила ответить. У меня 4-ро детей - 83, 86, 88 и 91 г.р. Первые двое росли без прыгунков, вторые - в прыгунках. Тогда как раз они только-только начали появляться в продаже. Сейчас вот внучка родилась у старшей. Дочь просит помочь и я пошла в интернет за информацией. Вот и наткнулась на этот форум.
Что я могу сказать про прыгунки сравнивая старших, росших без прыгунков, и младших, выросших в прыгунках? Все эти сравнения условны, т.к. во-первых, все детки у нас очень различаются и темпераментом, и характером и другими врожденными особенностями, во-вторых, с каждым следующим ребенком у нас накапливался опыт воспитания, наше качество, как родителей менялось, а в-третьих, время перестройки было бурное, взлеты и падения, менялась наша занятость, материальная обеспеченность положение семьи. Но все-же, мне кажется, некоторые выводы я могу сделать.
1. Особо сильных различий в умственном развитии своих детей в прыгунках и без я отметить не могу. Ранего или позднего хождения - тоже. Не столь эти отличия сильны, чтобы уверенно заявлять об определяющей роли прыгунков
2. С прыгунками было гораздо проще. Дети лучше спали, не оттягивали мне руки. Меньше плакали, веселей были.
3. Младшие гораздо смелее и ловчее старших. Мы это чувствуем и на коньках, и на лыжах, и на велосипеде, и на качелях, и на гимнастических снарядах, и в борцовых и игровых видах спорта. Как то они лучше чувствуют свое тело, движение, скорость, равновесие.
4. У младших лучше получается общение со сверстниками. Я это отношу на большую настроенность на интерес, на радость, которая не без прыгунков вырабатывалась.
5. У младших лучше вестибулярный аппарат. В машине от запаха бензина всегда тошнило всех детей. Это наверное наследственность. А вот на свежем морском воздухе старшие страдали морской болезнью, а младшие - нет. Шторм был - почти всех пассажиров тошнило.
6. Младшие закаленнее. Меньше простуд собирали. Мы их в прыгунки голышом сажали все время.

Все что говорят о привычке опираться на носки, о замедлении умственного развития, по моему говорят те, кто на самом деле не использовал их долго, не изучал их воздействие. Конечно, "заставь дурака богу молиться", если ребенок кричит и требует его из прыгунков вынуть, а его не вытаскивают , будет только вред. Но сеансы 20-50 минут два-четыре раза за день, если ребенку нравится, по моему, только на пользу. Мне вообще кажется, что самое главное для человека, в особенности для малыша, это побольше радости. И для здоровья, и для развития. А в прыгунках как раз много радости.

Растить детей - трудоемкий и сложный процесс. Сколько людей, столько и мнений. Но большинство сходятся в том, что с ребенком надо много и разнообразно заниматься. Конечно, хотелось бы делать все "правильно" и тратить на ребенка 48 часов в сутки. Но реальная жизнь такова, что до идеала очень далеко. Ни сил, ни времени на все никогда не хватает. И когда стоит выбор, держать малыша в прыгунках или манеже, то я за прыгунки. Прыгунки - менее вредная "тюрьма", а в разумных количествах, когда ребенку в них нравится - даже полезная.

Кстати, насчет ходунков я согласна со многими мнениями, что эта штука скорее вредная, чем полезная. Во всяком случае такой вывод из нашего короткого опыта использования с первым ребенком. Но и в этом случае мое мнение не безапеляционно. Жизненный опыт подсказывет мне, что истина всегда где-то посередине, а не скраю, и индивидуальна. Но есть у ходунков объективные недостатки в сравнении с прыгунками. Они слишком дороги, особенно для молодой семьи. Они слишком много места занимают. В них можно начинать только когда ребенок и так уже почти пошел. Т.е. пользоваться ими можно 1-3 месяца, причем малыш и ходя вдоль стеночки получит не меньше для развития, если не больше. Ну и ходунки опаснее прыгунков, если без ежесекундного присмотра.

http://eka-mama.iak.ru/eka-mama.nsf/0/77956DE27812444BC5256DC900460415

.... Наш показательный пример - прыгунки. Старший сын скакал в них по 2-3 раза в день с 2 до 9 месяцев. Второй ребенок позволил в первый раз посадить себя в прыгунки, а во второй - сфотографировать. И все: никакие наши уговоры и придумки не помогали. На момент третьего малыша прыгунки потерялись. Но наш самый маленький мальчик с 3 месяцев так ловко скакал на папиных коленях и маминых руках, что пришлось срочно покупать новые прыгунки! Если нужная вещь помогает сберечь нервную систему мамы и рационально использовать пространство квартиры - покупайте ее обязательно...

Кузьмина Юля, Откуда: Краснодар Добавлено: Sun Sep 24, 2006 9:53 pm

Я вот тут в разделе про летунки писала, но увидела тему прыгунков и решила заглянуть! И , мне кажется могу поделиться полезной информацией.
Захару исполнилось 4 месяца и я решила купить прыгунки- и Захар был усажен в прыгунки! И... Начал потихоньку прыгать, все веселее и активнее с каждым днем, ему нравилось вертикальное положение, нравилось прыгать, а я имела немного свободного времени! прыгали от 15 мин до минут 40, много раз в день. Ножки стали сильными, мы стали рано вставать ( доктора ругались ) и пошли в 9 месяцев! А чтоб не прыгал на носочках, нужно так высоту отрегулировать , чтб малыш всей стопой толкался! У нас такой проблемы вообще не было.

Лена Кравчук, Откуда: Москва, Бескудниково Добавлено: Sun Jan 07, 2007 4:35 am
По поводу регулировки высоты - надо посмотреть если ребёнок во время толчка опирается не на всю стопу, то опустить пониже. Сначала Денис тоже отталкивался носочками - я опустила - опять носочками, потом опустила совсем низко - и он был вынужден опираться на всю стопу. А как начал опираться на всю стопу - постепенно поднимаю выше.
А сейчас у Дениса заметно увеличивается амплитуда прыжков - высоко подпрыгивает и хохочет.
Вижу огромный восторг на лице малыша и в очередной раз вспоминаю форум и вас, Юля!
Теперь всем своим знакомым советую именно прыгунки!

http://eka-mama.iak.ru/eka-mama.nsf/0/D6BB8B4042E1D858C5256CC300477B41
...Купили и привесили в дверной проем прыгунки. Счастью не было предела – сразу понял, что к чему – скачет в них, да еще погремушку в руку возьмет, визжит. А у меня в это время законные полчаса для домашних дел – польза ! Сажу скакать по полчаса утром и вечером – больше нельзя. ...

"Ольга Васильева" <vasilieva_olga@list.ru>

Sent: Monday, May 05, 2008 2:59 AM
Не могу не принять участие в обсуждении проблемы! 4 месяца незад родила вторую дочь и приобрела прыгунки, поскольку в них выросла и моя первая дочь(ей сейчас уже 17 лет). В 1991 году о промышленном производстве прыгунков мы и не слышали, а моей старшей дочери поставили страшный диагноз -прогрессирующий церебральный паралич. Врачи сказали, что она вряд ли пойдет ножками. Естественно, мы с мужем хватались за любые советы по развитию опорно-двигательного аппарата. В каком-то журнале тех лет (наверное, в "Здоровье") нам попалась статья о прыгунках с подробным описанием того, как их изготовить. Мы сами сделали их. С 3,5 месяцев наша дочь с огромнейшим удовольствием прыгала в них, а в 10,5 месяцев пошла своими ногами, чем очень удивила наших лечащих врачей. Конечно, нам помогли не только прыгунки, но и массаж, иглотерапия и т.д., но , думаю, и прыгунки сыграли не последнюю роль. Поэтому и свою младшую дочь я решила уже посадить в прыгунки, хотя педиать говорит, что еще рано. На вашем сайте я лишь утвердилась в уверенности, что 4 месяца для активного, хорошо развивающегося ребенка - сасое время начать прыгать и получать от этого удовольствие.

"Рыбаков Виктор Геннадьевич" < konus181@mail.ru >
Sunday, October 15, 2006 4:02 PM

Здравствуйте.
Прыгунки выше всяких похвал.
Использовать начали с 2-х с небольшим месяцев и примерно до 7-ми. Ребенок очень быстро их освоил, со второго или с третьего раза. Сначала вынимали ребенка из прыгунков, когда он уставал и начинал хныкать. Постепенно пребывал в них все дольше и дольше, потом освоился настолько, частенько просто засыпал в них же.
Я считаю, что именно благодаря прыгункам, ребенок значительно (месяца на 1,5-2)опережал своих сверстников в развитии и умственном, и физическом. Очень быстро освоила и вращение в прыгунках, а уж совсем забавно было наблюдать месяцев в 5, как ребенок, не дотягиваясь до какого-нибудь предмета, делает прыжки вперед, если и это не
помогает, то сначала пятится назад, т.е. испльзует раскачку, каждый раз с большей амплитудой. Потом пересели в ходунки. А в 9 месяцев пошла самостоятельно. Примерно также происходило и с младшей (2 года разницы).

За 10 лет теми прыгунками пользовались около десятка наших родственников и знакомых. У всех только положительные отзывы. Они и сейчас кому-то служат, уже даже и не знаю где. Вещь очень долговечная.

Наша радость в Тольятти

Дополнительная система кормления Медела

Показания к применению дополнительной системы кормления Медела СНС (Medela SNS):

Ключевые особенности дополнительной системы кормления (Medela SNS):

Рекомендации по использованию дополнительной системы кормления (Medela SNS):

Как выбрать первое кресло для малыша?

Подгузники: инструкция для начинающих.

Какие бывают подгузники

Как правильно купать малыша в ванной?

Как подготовить малыша есть ложкой?

Играем и развиваем!

календарь развития ребенка

Правила развития от нуля до года

Как играть с ребенком

0-3 месяца

Рекомендуемые игры

4-6 месяцев

Рекомендуемые игры

Рекомендуемые игры

Рекомендуемые игрушки

Рекомендуемые игры

Рекомендуемые игрушки

Колыбель. Кроватка.

НУЖНЫ ЛИ ПРЫГУНКИ?